MM Story Teller

Chapter 31

Viewers 14k

Chapter 31 : ကောလဟာလများကို ရှင်းလင်းခြင်း

သူတို့သည် ဥပဒေအရ ကြီးကြီးမားမား ဒုက္ခမဖြစ်လျှင်တောင် နစ်နာကြေးကတော့ သေချာပေါက် ပေးကိုပေးရမည်ဖြစ်သည်။

ကျင်းယွင်ကျောင်း၏ သေချာလွန်းသော စကားများကြောင့် လုကျား၏ နှလုံးသားမှာ မသိမသာ တုန်ယင်သွားရ၏။

ရဲတွေက အမှန်တရားကို ကြေညာပြီးပြီ ဟုတ်လား။ ဘာအမှန်တရားလဲ...သူမ အနည်းငယ် ရှုပ်ထွေးနေသည်။ ကျင်းယွင်ကျောင်းက လမ်းသရဲတွေနဲ့ ဇာတ်လမ်းရှုပ်နေတယ်လို့ လူတိုင်းပြောခဲ့ကြတာ မဟုတ်လား။ ဒါမှမဟုတ် အဲဒါက အမှန်မဟုတ်လို့များလား။

ဆရာမကျင်က သက်ပြင်းချလိုက်၏။

“ငါ ဒီကိစ္စကို လူကြီးတွေနဲ့ ဆွေးနွေးပြီးသွားပြီ။ ကျောင်းမှာ ကောလဟာလတွေ ပြန့်တာက အရမ်းမြန်တယ်။ ဒါကြောင့် မနက်ခင်း စုဝေးပွဲပြီးတာနဲ့ ငါတို့ ဒါကို သတင်းထုတ်ပြန်ပြီး မင်းရဲ့ဂုဏ်သိက္ခာကို ရှင်းလင်းပေးပါ့မယ်”

အကယ်၍ ကျောင်းသားတစ်ယောက်သာ ထိုကဲ့သို့သော ကောလဟာလများနှင့် နာမည်ဖျက်ခံရပါက သူတို့သည် ကျောင်းကို ထာဝရ မုန်းတီးသွားလိမ့်မည်မှာ အသေအချာပင်။

“လုကျား၊ မင်းရဲ့မိဘတွေကို လာခဲ့ဖို့ ပြောလိုက်”

ဘီခန်းမှ ဆရာမ၏စိတ်မှာ မသက်မသာခံစားနေရပြီး သူက ဆက်ပြောသည်။

“မင်းက သူများကို အထင်လွဲခံရအောင် လုပ်ခဲ့တယ်။ ဒါပေမယ့် အဲ့ဒါကလည်း အကြောင်းပြချက်ရှိလို့။ ကျင်းယွင်ကျောင်းက မင်းကို နှောက်ယှက်ခဲ့ဖူးလား။ မင်းက အမှန်တရားကို မသိဘဲနဲ့တောင်မှ မဆင်မခြင် လျှောက်ပြောနေတုန်းပဲ။ မင်းရဲ့လုပ်ရပ်တွေက ဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်တွေမှုတွေ ယူဆောင်လာမယ်ဆိုတာ မင်းမသိဘူးလား”

ဆရာမပြောသည့်အတိုင်း လုံခြုံရေးအစောင့်က ကင်မရာမှတ်တမ်းကို ယူလာသည်။ မှတ်တမ်းအားကြည့်ပြီးနောက် ကြည့်ရှုနေသူအားလုံး ပြောစရာစကားပင် ပျောက်ရှသွားရ၏။

မှတ်တမ်းက အသံမပါသော်ငြားလည်း သူတို့အားလုံးသည် ဘေးရှိ ကျောင်းသားများထဲမှ တစ်ယောက်ကို မေးလိုက်ရုံနှင့် ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်များကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ကျင်းယွင်ကျောင်း၏ ရိုက်ချက်များက အနည်းငယ်ကြမ်းတမ်းလွန်းနေသော်လည်း အမှန်တကယ်ကို ပထမဆုံး စတိုက်ခိုက်ခဲ့သူမှာ လုကျားဖြစ်၏။ အကယ်၍ ကျင်းယွင်ကျောင်းသာ အချိန်မီ မရှောင်နိုင်ခဲ့ပါက သူမ၏ မျက်နှာပေါ်တွင်လည်း ဒဏ်ရာများ နည်းမည်မဟုတ်ပေ။

“ဆရာမကျင်”

လုကျားက စောဒကတက်ရန် ကြံစည်၍ ပါးစပ်ဖွင့်လိုက်သည်။

“လုံလောက်ပြီ။ မင်းရဲ့မိဘတွေ လာကိုလာရမယ်။ အရင်ဆုံး ဆေးခန်းကိုသွား၊ မိန်းကလေးတစ်ယောက်က ဒီလိုမျိုး မပြုမူသင့်ဘူး”

ဘီခန်းမှ ဆရာမက ဒေါသတကြီး ပြောလိုက်သည်။ သူမသည် စိတ်မကောင်းဖြစ်၍ နေရထိုင်ရခက်နေ၏။

သူမ၏အတန်းမှ ကျောင်းသူတစ်ယောက်သည် တစ်စုံတစ်ယောက်အား သွား၍ ရန်စခဲ့သော်လည်း သူကသာ ဒုက္ခရောက်လာခဲ့သည်။ ဘယ်လောက်တောင် အသုံးမကျလိုက်သလဲ။

ကျင်းယွင်ကျောင်းက ဘာမှထပ်မပြောဘဲ နှုတ်ခမ်းသပ်နေ၏။ အရာအားလုံးကို တင်ပြဖြေရှင်းပြီးနောက် သူမသည် ဆရာမကျင်အား နှုတ်ဆက်၍ ထွက်လာခဲ့သည်။

စူးချူက အပေါက်ဝတွင် မျက်လုံးပြူးပြူးလေးဖြင့် ဟိုကြည့်ဒီကြည့်လုပ်ကာ ရပ်စောင့်နေ၏။ ကျင်းယွင်ကျောင်းအား တွေ့သောအခါ သူမ၏ မျက်လုံးများက တောက်ပသွားသည်။

“ပြောင်ကျဲ၊ အစ်မက တကယ်အံ့သြဖို့ကောင်းတာပဲ။ အစ်မက လုကျားကို သူ တစ်ချက်မှ ပြန်မလုပ်နိုင်အောင် ရိုက်ပစ်ခဲ့တယ်။ ဒါပေမယ့် အားလုံးပြီးသွားတဲ့အချိန်ကျ အစ်မက အဆင်ပြေနေတဲ့အပြင်ကို သူကကျ သူ့မိဘတွေကို အခေါ်ခံရတယ်။ ဟားဟား ... ဘယ်လောက်တောင် ကျေနပ်စရာကောင်းလိုက်လဲ”

စူးချူက တစ်ကိုယ်လုံးလှုပ်ခါသွားသည်အထိ ရယ်ပစ်လိုက်သည်။

ကျင်းယွင်ကျောင်းက သူမအား မျှော်လင့်ချက်မဲ့စွာ တစ်ချက်ကြည့်ပြီး ပြောလိုက်သည်။

“ငါလည်း ကံကောင်းသွားတာပါ။ တကယ်လို့ စောင့်ကြည့်ကင်မရာတွေသာမရှိရင် ငါ ဘာမှမတတ်နိုင်ဘူးရယ်”

သူမသည် ငတုံးမဟုတ်ပေ။ အကယ်၍ သူမ၌ သက်သေသာမရှိလျှင် ဒုက္ခရောက်မည့်သူက သူမဖြစ်သွားပေလိမ့်မည်။ သူမ ဘာပြောပြော ဘယ်သူကမှ ယုံကြည်မည်မဟုတ်ပေ။

စူးချူက လျှာထုတ်လိုက်ပြီး ကျင်းယွင်ကျောင်း၏ နောက်မှ တွယ်ကပ်၍ လိုက်ပါသွားသည်။

ဖြတ်သွားသမျှ ကျောင်းသားအားလုံး အံသြထိတ်လန့်ကုန်ကြ၏။

သူတို့ကျောင်း၏ ဖုန်းရွှေက မကြာသေးခင်တစ်ချိန်ချိန်၌ တစ်ခုခု လွဲသွားခဲ့သလားမသိ။ မည်သူ့ကိုမှ စကားမပြောသည့် တစ်ကိုယ်တော် ဝံပုလွေမဖြစ်သူ ကျင်းယွင်ကျောင်းက လူတစ်ယောက်အား ပျော့ခွေသွားအောင် ရိုက်ပစ်ရုံသာမက သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ပါ ရှိနေပြီတဲ့လား။ ပြီးတော့ အဲဒီသူကလည်း တစ်ကျောင်းလုံးက အလှနတ်သမီးလို့ ရည်ညွှန်းကြတဲ့သူလေ။

(T/N : ဖုန်းရွှေ(风水)ဆိုတာ ရှေးဟောင်းတရုတ်လောကီပညာရပ်တစ်ခုပါ၊ ယတြာတွေဘာတွေချေကြသလိုမျိုး။ သူက ကိုယ်နဲ့ကိုယ့်ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ရှိတဲ့ စွမ်းအင်စီးဆင်းမှုတွေ၊ဓါတ်သဘောတွေကို ထိန်းညှိပေးတဲ့ ပညာရပ်ပါ။ ရေခံမြေခံမကောင်းတာ၊ တည်ဆောက်ပုံနေရာချထားပုံမကောင်းတာတွေကိုလည်း ဖုန်းရွှေကောင်းတယ်၊ ဖုန်းရွှေမကောင်းဘူး စသည်ဖြင့် သုံးစွဲကြပါတယ်။ နေရာတစ်ခုရဲ့ ဖုန်းရွှေကောင်းမှ အဲဒီနေရာမှာ နေတဲ့သူက ကျန်းမာချမ်းသာတယ်လို့ ယူဆကြတာမို့လို့ ဖုန်းရွှေမကောင်းရင် ကောင်းအောင် ယတြာတွေဘာတွေချေပေးရပါတယ်။)

ရိကျုံးသည် အလွန်ကြီးမားသော ကျောင်းတစ်ကျောင်းဖြစ်ရာ ခရိုင်တစ်ခုလုံးရှိ အရည်အချင်းအရှိဆုံး၊ ဆွဲဆောင်မှုအရှိဆုံးသူများ လာရောက်စုဝေးနေကြ၏။

အလုပ်မရှိသော ကျောင်းသားတစ်စုက ကျောင်းစာနှင့်မဆိုင်သော အဆင့်သတ်မှတ်ချက်တစ်ခုကို ဖန်တီးခဲ့သည်။ တစ်ခုမှာ ကျောင်း၏ အချောဆုံးကောင်လေးများဖြစ်ပြီး တစ်ခုမှာ ကျောင်း၏အလှဘုရင်မများဖြစ်ကြသည်။

အဆိုပါ အဆင့်သတ်မှတ်ချက်တွင် စူးချူက ညီမငယ်လေးကဲ့သို့ ချစ်စရာကောင်းသော ပုံစံသွင်ပြင်ရှိ၍ တတိယအဆင့်ချိတ်၏။ သူမ၏ ပုံပန်းသွင်ပြင်မှာ စီနီယာများ၏ ချစ်ခင်နှစ်သက်မှုနှင့် အာရုံကို အများဆုံး ဖမ်းစားနိုင်သည်။

စူးချူအား လူအများနှင့် ဆက်ဆံရေးကောင်းသူဟု သိကြသော်လည်း သူမအား အပေါင်းအသင်းရွေးသူအဖြစ်လည်း သိကြ၏။ သူမ,မကြိုက်ဆုံးမှာ လူလိမ်များနှင့် ပတ်သတ်ရခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် သူမအား ယနေ့တွင် ကျင်းယွင်ကျောင်းနှင့်အတူ လမ်းလျှောက်သွားသည်ကို မြင်လိုက်ကြရာ အခြားသူများအတွက် ထူးဆန်းနေသည်မှာ သဘာဝပင်။

ကျင်းယွင်ကျောင်းက ကောလဟာလတွေပြောကြသလိုမျိုး ကြောက်စရာမကောင်းလို့များလား။

ကျင်းယွင်ကျောင်း၏ ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူများသည် ထူးထူးဆန်းဆန်း ခံစားနေကြရပြီး သူတို့၏ အကြည့်များက ရှုပ်ထွေးနေကြသည်။

သို့ရာတွင် သူတို့၏အကြည့်များမှာ ယခင်ကထက် ပို၍ ကြင်နာလာကြသည်ဖြစ်ရာ ကျင်းယွင်ကျောင်းလည်း ကျေနပ်သွားရ၏။

ခဏကြာပြီးနောက် ကျောင်းသားများသည် စည်းဝေးခန်းမသို့ တန်းစီ၍ သွားကြရသည်။

“အခုတစ်လော ကျောင်းထဲမှာ မကောင်းတဲ့ ကောလဟာလတွေ ပျံ့နှံ့နေတာက မကောင်းတဲ့လွှမ်းမိုးမှုကို ဖြစ်စေတယ်”

ဒါရိုက်တာ၏ တင်းမာ၍ အလေးအနက်ရှိသော အသံက စပီကာများကို ဖြတ်၍ စတင်ထွက်ပေါ်လာသည်။

Prev Next