Chapter 127

Volume 6 : အားကစားပြိုင်ပွဲများ

Chapter 127 (အားကစားပြိုင်ပွဲ ၁၈)

ဒုတိယပိုင်းပြန်စပြီးနောက် လူစားထိုးအနေဖြင့် ခယ်ရှောင်ပင်းသည် အရန်ခုံမှာဆက်နေခဲ့ပြီး ဂိုးပေါက်ကိုစောင့်ရန် ကျန်းဖျင်စစ်နဲ့ နေရာပြန်လဲခဲ့သည်။

သရုပ်ဆောင်ဌာနမှ ကောင်လေးက အော်လိုက်သည်။

"ငါ ယွဲ့ရှင်းဝမ်ပုံစံ သရုပ်ဆောင်ချင်တယ်!"

ချက်ချင်းပင် သူသည် ယွဲ့ရှင်းဝမ်၏အသွင်အပြင်သို့ ပြောင်းလဲသွားခဲ့ပြီး အသွင်အပြင်တူညီရုံသာမက သူ၏ခန္ဓာကိုယ်ပေါ်ရှိ အဝတ်အစားများသည်လည်း ကျောနောက်တွင် နံပါတ် 10 ပါသည့် အသင်းဝတ်စုံအဖြစ် ယွဲ့ရှင်းဝမ်ကဲ့သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။

ယွဲ့ရှင်းဝမ်က အဝေးက ‘အမြွှာ’ကို ကြည့်ရင်း ရယ်ရမလား ငိုရမလားမသိတော့ပေ။

ကောင်လေးသည် ယွဲ့ရှင်းဝမ်၏ စွမ်းရည်စာအုပ်တစ်အုပ်ကို အလိုအလျောက်ရရှိခဲ့ပြီး စာအုပ်ကို “ခေတ်သစ်စာရေးဆရာများ၏ဂန္တဝင်လက်ရာများ”ဟု အမည်ပေးထားကာ စွမ်းရည် 1 သည် ကျူးကျစ်ချင်း၏ “‌နောက်ကျောမြင်ကွင်း”ဖြစ်ပြီး သူက လိမ္မော်သုံးလုံးကို ဝယ်လို့ရပေမယ့် စွမ်းရည်က စောင့်ဆိုင်းချိန်ရောက်နေသည်။ စွမ်းရည် 2 သည် လူရွှင့်၏ “ဆူညံမနေနဲ့”ဖြစ်ပြီး တစ်ကြိမ်အသုံးပြုပြီးပြီဖြစ်ကာ နှစ်ကြိမ်အခွင့်အရေးကျန်သေးသည်။ စွမ်းရည် 3 သည် လူရွှင့်၏ “လမ်း” ဖြစ်သည်။

ကောင်လေးသည် ရှည်လျားသော စွမ်းရည်ဖော်ပြချက်ကိုကြည့်ကာ သူ့စိတ်ထဲတွင် အနည်းငယ် ရှုပ်ထွေးသွားသည်။

တရုတ်ဘာသာစကားဌာနရဲ့ စွမ်းရည်တွေက အရမ်းထူးဆန်းပါလား? သူက မန္တန်တွေကိုဆင့်ခေါ်ဖို့ စာကြောင်းရှည်တွေ ရွတ်ရမှာလား?

ရိုက်ကူးရေးဌာန၏ အတန်းဖော်က သူ ယွဲ့ရှင်းဝမ်ဖြစ်သွားတာကို မြင်တော့ အလျင်အမြန် မေးလိုက်သည်။

"စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ လှုပ်ရှားမှုကြီးပါလား? တစ်ခုခုကို မြန်မြန်ဖွင့်လိုက်!"

ကောင်လေးက ခါးသက်သက်မျက်နှာဖြင့် ခေါင်းခါလိုက်သည်။

"လိမ္မော်သီးဝယ်တာက သုံးထားပြီးပြီ၊ ဆူညံမနေနဲ့က ပတ်ဝန်းကျင်ကို တိတ်ဆိတ်သွားစေလိမ့်မယ်… အသံတိတ်သွားရင် ငါတို့ရဲ့ အန်နီမေးရှင်းဌာနရဲ့ အတန်းဖော်တွေက စွမ်းရည်ထုတ်လို့မရတော့ဘူး… မစ္စတာလူရွှင့်ရဲ့ လမ်း တစ်ခုတည်းကပဲ တိုက်ခိုက်ရေးနဲ့ ထိန်းချုပ်ရေးကို ခုခံနိုင်တာဆိုတော့ အသုံးဝင်မယ့်ပုံပဲ…"

ရိုက်ကူးရေးဌာန၏ကျောင်းသားက ပြောသည်။

"‌ဒါဆို မင်း လမ်းဖွင့်လိုက်၊ ငါတို့က တိုက်ခိုက်ဖို့ အမြန်စီစဉ်လိုက်မယ်!"

ယွဲ့ရှင်းဝမ်လို သရုပ်ဆောင်ထားသော ကောင်လေးသည် ချက်ချင်း “ခေတ်သစ်စာရေးဆရာများ၏ဂန္တဝင်လက်ရာများ”ကိုဖွင့်ပြီး စာကြောင်းကို ရွတ်လိုက်သည်။

"တကယ်တော့ မြေပြင်မှာလမ်းမရှိဘူး၊ ဒါပေမယ့် လမ်းလျှောက်တဲ့သူတွေများလာတဲ့အခါ လမ်းဖြစ်လာတယ်!"

သူမသိလိုက်တာက တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ယွဲ့ရှင်းဝမ်က တူညီသော စာအုပ်တစ်အုပ်ကိုဖွင့်ပြီး ရွတ်ခဲ့သည်။

"လူသားတွေရဲ့ ပျော်ရွှင်မှုနဲ့ ဝမ်းနည်းမှုတွေက ဘယ်လိုမှ ဆက်စပ်မှုမရှိဘူး။ ငါတော့ သူတို့တွေ ဆူညံတယ်လို့ပဲ ထင်မိတယ်!"

ယွဲ့ရှင်းဝမ်သည် တရုတ်ဘာသာစကားဌာန၏ စွမ်းရည်ဆောင်ရွက်ပုံနှင့် ပိုမိုရင်းနှီးသောကြောင့် သူသည် ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်ပြီး သူ၏ရွတ်ဆိုမှုနှုန်းက အခြားသူများထက် ပိုမိုမြန်ဆန်သည်။ ထို့ကြောင့် သူ၏စွမ်းရည်များကို ဦးစွာထုတ်လွတ်လိုက်ပြီး ပတ်ဝန်းကျင်က ချက်ချင်းပင် အသံတိတ်သွားသည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ ယွဲ့ရှင်းဝမ်လို သရုပ်ဆောင်ထားသောကောင်လေးသည် စာကြောင်းတစ်ဝက်မှာတင် ရွတ်နေရင်း အသံတိတ်သွားသည်။ စွမ်းရည်ထိရောက်မှု မရှိခဲ့တာကြောင့် လှုပ်ရှားမှုကြီးက အချည်းနှီးသာ ဖြစ်ခဲ့သည်။

ကောင်လေး: "..."

ယွဲ့ရှင်းဝမ်ကဲ့သို့ တစ်ပုံစံတည်းကျောင်းသားသည် ဘောလုံးကွင်းထဲမှာ စာအုပ်ကိုကိုင်ပြီး ကြောင်တောင်တောင်ဖြစ်နေတာကိုမြင်တော့ ပရိတ်သတ်များက တဖန်ရယ်မောကာ လူအများက ပြော‌ကြသည်။

"ဒီညီအစ်ကိုက ယွဲ့ရှင်းဝမ်လိုသရုပ်ဆောင်ပြီး စွမ်းရည်စာအုပ်ထဲက စွမ်းရည်တွေကို ထုတ်လို့မရမှန်းတွေ့ပြီး စိတ်ရှုပ်သွားတာလား?"

"မင်းက ယွဲ့ရှင်းဝမ်လို သရုပ်ဆောင်ချင်တာလား? အတန်းဖော်၊ မင်းက အရမ်းတုံးတာပဲ!"

ယွဲ့ရှင်းဝမ်ကဲ့သို့ သရုပ်ဆောင်ခြင်းသည် အကြီးမားဆုံးအမှားဖြစ်ပြီး စွမ်းရည်၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို ရရှိမည်မဟုတ်ပေ။

ကောင်လေးသည် ရယ်ရမလား၊ ငိုရမလားမသိတော့ဘဲ စွမ်းရည်စာအုပ်ကို ဖယ်လိုက်ပြီး ရန်သူတပ်ထဲကိုဝင်ရောက်ပြီး စိတ်ရှုပ်အောင်လုပ်ရန် သူ့မျက်နှာကို အသုံးပြုဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။

ပရိသတ်များက ဆက်လက်ရယ်မောကြပြီး ဖိုရမ်၏ တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်မှုပို့စ်တွင် တစ်စုံတစ်ဦးမှ ကောက်ချက်ချခဲ့သည်။

"ဒီနေ့ ဘောလုံးရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးရေးက ပျော်ရွှင်စရာဖြစ်ရပ်သုံးခုရှိပြီး ပထမတစ်ခုက မင်းသမီးနဲ့လက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်း၊ ဒုတိယတစ်ခုက အမှန်တရားကတစ်ခုပဲရှိတယ်ဆိုတဲ့ လူသတ်သမားက ဘယ်သူလဲဆိုတာရယ်၊ တတိယတစ်ခုကတော့—— ယွဲ့ရှင်းဝမ် အတုနဲ့ အစစ်ပဲ!"

ထိုအချိန်တွင် ဘောလုံးက ယွဲ့ရှင်းဝမ်အနီးသို့ ဖြတ်သွားခဲ့သည်။

သရုပ်ဆောင်ဌာနမှ ကောင်လေးသည် ဘောလုံးကိုလုယူရန် လျင်မြန်စွာ ရှေ့သို့တိုးကာ 183 သုတေသနအဖွဲ့၏ ဂိုးပေါက်ဆီသို့ ဘောလုံးနှင့်အတူ ပြေးသွားသည်။

ရှင်းယန်၊ လန်ယာရုန်နှင့် ကျန်းရှောင်နျန်တို့သည် ယွဲ့ရှင်းဝမ်နဲ့ ဝေးနေသောကြောင့် ယခုလေးတင် ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာကို မတွေ့ခဲ့ကြပေ။ ‘ရှင်းဝမ်’သည် ဘောလုံးကို နောက်တန်းသို့ ရုတ်တရက် ယူဆောင်လာတာကို တွေ့လိုက်ရသဖြင့် သူတို့သုံးဦးက ခဏမျှ မှင်တက်သွားပြီး ခဏလေးအတွင်း အသိပြန်မဝင်လာခဲ့ပေ။

ထို‘ယွဲ့ရှင်းဝမ်’သည် ကျန်းဖျင်စစ်ဆီသို့ အပြေးအလွှားပြေးလာတာကို မြင်လိုက်ရသောအခါ အဖွဲ့ဝင်များက ရှင်းဝမ်သည် ဖျင်စစ်ကို ဘောလုံးပေးလိမ့်မည်ဟု အခြေအနေမျိုး မမြင်ခဲ့ကြပေ။

ရလဒ်အနေနဲ့ နောက်တစ်စက္ကန့်မှာ ကျန်းဖျင်စစ်က သူ့ညာလက်ကို ရုတ်တရက် မြှောက်လိုက်သည်—

ယွဲ့ရှင်းဝမ်ကဲ့သို့ သရုပ်ဆောင်နေသော ကျောင်းသားသည် ဘောလုံးဖြင့် ကောင်းကင်ပေါ်သို့ ပျံတက်သွားပြီး လေထဲတွင် နောက်ပြန်လှည့်ကာ 166 သုတေသနအဖွဲ့ ဂိုးဘေးနားတွင် အခိုင်အမာ ဆင်းသက်ခဲ့သည်။

ကျန်းဖျင်စစ်၏ ဖော်မြူလာကြောင့် နောက်ပြန်ပို့ခံလိုက်ရသော ကောင်လေးက ထိတ်လန့်မှုဖြင့် ပြည့်နှက်နေသည်။

အနီးနားရှိ အဖွဲ့ဝင်များက သူတို့၏ဂိုးပေါက်ဆီသို့ ပြန်ပို့ခံလိုက်ရသော သူ့ကို မြင်သောအခါတွင် သူတို့အားလုံးက အရှေ့ကိုတက်လှမ်းပြီး မေးကြသည်။

"ဘာဖြစ်သွားတာလဲ?"

"မင်းအဆင်ပြေရဲ့လား? မင်းက ဘယ်လိုလုပ်ပြီး ကောင်းကင်ကနေ ပြုတ်ကျလာရတာလဲ!"

ကောင်လေးက ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်သွားပြီး ပြောလိုက်သည်။

"အ-အဆင်ပြေပါတယ်… ကျန်းဖျင်စစ်က ငါ့ကို နောက်ပြန်ပို့လိုက်တာ…"

သူ အဲဒါကို နားမလည်နိုင်ဘူး။ သူ “ယွဲ့ရှင်းဝမ်” ဖြစ်လာသောအခါ သူသည် တစ်ဖက်ရှိ ဂိုးသမားနှင့် အလွန်ဝေးကွာနေခဲ့သည်။ 183 သုတေသနအဖွဲ့၏ နောက်တန်းမှ လူများသည် ဖြစ်ပျက်နေတာတွေကို မမြင်ခဲ့ကြဘူး။ ကျန်းဖျင်စစ်က သူသည် ယွဲ့ရှင်းဝမ်အစစ်မဟုတ်တာကို မည်သို့မြင်နိုင်သနည်း။

ဖိုရမ်တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်မှုတွင် ဆက်လက်ပြောခဲ့ကြသည်—

"ဇာတ်ကွက်ရိုက်ကူးရေးက ပြောင်းပြန်ဖြစ်သွားပြီး ကျန်းဖျင်စစ်က ရှင်းဝမ်အတုကို မှတ်မိပြီး ရှင်းဝမ်အတုကို ဘောလုံးနဲ့အတူ ချက်ချင်း နောက်ပြန်ပို့လိုက်တယ်!"

"သူက ဘယ်လိုလုပ်ပြီး မှတ်မိသွားသလဲဆိုတာ ငါသိချင်မိတယ်?"

ကျန်းဖျင်စစ်က သေချာပေါက် သူ့ကို မှတ်မိနိုင်သည်။ သူနှင့် ရှင်းဝမ်၏ကြားက တိတ်ဆိတ်နားလည်မှုမျိုးကို အခြားသူများက မည်သို့အတည်ပြုနိုင်မည်နည်း။ သူ တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ရုံနဲ့ သရုပ်ဆောင်ဌာနမှ လူတစ်ယောက်က ယွဲ့ရှင်းဝမ်ပုံစံ ဟန်ဆောင်ထားကြောင်း သူသိခဲ့သည်။

ဂိမ်းကိုဆက်လက်ကစားခဲ့ပြီး 183 အဖွဲ့ဝင်များက နောက်ဆုံးတွင် တုံ့ပြန်ခဲ့ကြသည်။ တစ်ဖက်ရှိ သရုပ်ဆောင်ဌာနမှ ကျောင်းသားသည် ရှင်းဝမ်ကဲ့သို့ ပြောင်းလဲခဲ့ကာ ပြဿနာရှာခဲ့သည်။

ယွဲ့ရှင်းဝမ်: "ငါ နောက်တန်းကို မသွားဘူး၊ အားလုံးက ခုခံကာကွယ်ဖို့ အာရုံစိုက်ကြ!"

ထို့နောက် ရှင်းဝမ်အတုသည် 183 ၏ နောက်တန်းခံစစ်ကို ဘယ်သောအခါမှ မဖြတ်ကျော်နိုင်ခဲ့ပေ။ သူပေါ်လာသ၍ လန်ယာရုန်၏အကျဉ်းထောင်နှင့် ရှင်းယန်၏ ဖန်ပုလင်းများအားလုံးက သူ့ကိုမိတ်ဆက်ကြလိမ့်မည်။

ဤအချိန်တွင် ပွဲပြီးဆုံးရန် 5 မိနစ်သာကျန်တော့ပြီး 166 သုတေသနအဖွဲ့၏စွမ်းရည်များကို အသုံးပြုလုနီးပါးဖြစ်ခဲ့သည်။ ယွဲ့ရှင်းဝမ်သည် သူ့အဖွဲ့ဝင်များကို တိုက်စစ်ကနေ ခံစစ်သို့ ပြောင်းခိုင်းခဲ့သည်။ နောက်ဆုံး 5 မိနစ်ကို သူတို့တောင့်ခံထားသ၍ အနိုင်ရနိုင်သည်။

ဒါကိုလည်း သက်သေပြခဲ့သည်။ ထိန်းချုပ်ရေးစွမ်းရည်များကို အသုံးပြုပြီးနောက် ကျန်းဖျင်စစ်သည် ကွင်းထဲတွင် ကိုင်တွယ်ရန် ခက်ခဲသော BOSS ဖြစ်လာခဲ့သည်။ 166 သုတေသနအဖွဲ့သည် ဂိုးပေါက်အနီးနားသို့ ဘောလုံးယူဆောင်လာရန် သူတို့၏ ဦးနှောက်များကို စုစည်းထားသော်လည်း ကျန်းဖျင်စစ်၏ မျက်လုံးအောက်တွင် အောင်မြင်စွာ ကန်သွင်းနိုင်ခြင်းမရှိပေ။

ဆက်တိုက်သုံးကြိမ်ကန်သွင်းပြီးနောက် စီစဉ်ထားသော ဘောလုံးများအားလုံး လမ်းကြောင်းလွဲကာ ဂိုးပေါက်ကနေ ထွက်သွားသည်။

166 သုတေသနအဖွဲ့မှ လူများက သွေးအန်ချင်နေကြသည်။

“အဖွဲ့ဝင်များကို ကွင်းထဲသို့ခေါ်လာခြင်း”၏ရုပ်ရှင်သည် နောက်ဆုံးတွင် နောက်ဆုံးဂိုးအရေအတွက် 2:1 ဖြင့် ပြီးဆုံးသွားခဲ့သည်။

183 သုတေသနအဖွဲ့က အနိုင်ရခဲ့သည်။

ခယ်ရှောင်ပင်းက စိတ်လှုပ်ရှားစွာ ရှေ့ကိုပြေးလာခဲ့သည်။

"ငါတို့ ဖိုင်နယ်ရောက်ပြီ!"

ယွဲ့ရှင်းဝမ်က သူ့လက်ကို ဆန့်တန်းပြီး ပြောလိုက်သည်။

"အားလုံး ဆော့တာကောင်းတယ်!"

အားလုံးက အချင်းချင်း ခဏလောက် အားပေးကြပြီး ဖိုင်နယ်ပွဲအတွက် ပြင်ဆင်ရန် နားနေခန်းဆီ ပြန်လာခဲ့ကြသည်။

ဆီမီးဖိုင်နယ်ဒုတိယပွဲ၌ ဒုတိယတစ်ဝက်က ပထမနေရာနှင့် ပထမတစ်ဝက်က ဒုတိယနေရာတို့ ယှဉ်ပြိုင်ကစားခဲ့သည်။ A-37 အုပ်စုသည် B-110 နှင့် ရှုံးနိမ့်ခဲ့ပြီး ဆိုလိုသည်မှာ ဘောလုံးပွဲ၏ ဖိုင်နယ်ပွဲကို C-183 မှ B-110 ဖြင့် ကစားရမည်ဖြစ်သည်။

ယွဲ့ရှင်းဝမ်က ပြိုင်ဘက်စာရင်းကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ပြီး ပြောခဲ့သည်။

"B-110 သုတေသနအဖွဲ့မှာ အားကစားကျောင်းက ကျောင်းသားလေးယောက်ရှိတယ်…"

လျှိုကျောက်ချင်းက သူ့ခေါင်းကိုကုတ်ပြီး ပြောလိုက်သည်။

"‘တောလမ်းခရီးခြေကျင်လျှောက်ပြိုင်ပွဲ’တုန်းက ငါတို့တွေ တွေ့ခဲ့တဲ့ အားကစားကျောင်းသားလေးယောက်များလား? အဲဒီထဲက တစ်ယောက်က တုတ်ထောက်ခုန်နိုင်တယ်၊ တစ်ယောက်က အဝေးကြီးခုန်နိုင်တယ်၊ တစ်ယောက်က စကိတ်စီးတတ်ပြီး နောက်တစ်ယောက်က ပင်းပေါင်ဘောလုံးတွေနဲ့တိုက်ခိုက်ပြီး လမ်းကိုပိတ်ဆို့ဖို့ တန်းကျော်ဘားတန်းတွေကို ဆင့်ခေါ်နိုင်တယ်…"

ခယ်ရှောင်ပင်း: "အဲဒီတုန်းက အများသူငါစိတ်ကြိုက်သင်တန်းမှာ အားလုံးက ဆေးပညာဌာနကို ပြီးခါစဆိုတော့ ငါတို့မှာ စွမ်းရည်တစ်ခု၊ နှစ်ခုပဲရှိ‌သေးတာ… ငါတို့တွေက တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် မတွေ့ရတာကြာပြီဆိုတော့ သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်တွေအားလုံးကို အဆင့်မြင့်ထားနိုင်ပြီး ပိုသန်မာလာလိမ့်မယ်…"

ယွဲ့ရှင်းဝမ်က တွေးတောရင်း မျက်မှောင်ကြုတ်လိုက်သည်။

"အားကစားကျောင်းရဲ့ စွမ်းရည်တွေက ကိရိယာပိုများတယ်၊ ကိရိယာစွမ်းရည်တွေရဲ့ အကြီးမားဆုံးအားသာချက်ကတော့… စောင့်ဆိုင်းချိန်မရှိတာပဲ!"

ဝိဇ္ဇာဘာသာရပ်များတွင် ‘မန္တန်များကဲ့သို့’စွမ်းရည်များစွာကို အသံဖြင့် ရွတ်ဆိုရန်လိုအပ်ပြီး အထူးသဖြင့် တရုတ်ဘာသာစကားဌာန၊ ဒဿနိကဌာနနှင့် နိုင်ငံရေးသိပ္ပံဌာနတို့ဖြစ်သည်။ စာကြောင်းရေများလေ စာရွတ်ဆိုရန် အချိန်ကြာလေဖြစ်သည်။ သို့သော် သိပ္ပံဘာသာရပ်များနှင့် အားကစားကျောင်းများ၏ ကိရိယာစွမ်းရည်များကို အသံဖြင့် ထိန်းချုပ်ရန် မလိုအပ်ပေ။

လျှိုကျောက်ချင်းသည် ခွဲစိတ်ဓားကို ယူခဲ့ပြီး ကျန်းဖျင်စစ်က တြိဂံကို ယူခဲ့ကာ ၎င်းတို့ကို ချက်ချင်း ထုတ်ယူနိုင်ပြီး စောင့်ဆိုင်းချိန်မရှိပေ။ အားကစားကျောင်း၏ တုတ်ထောက်တိုင်နှင့် ‌အဝေးခုန်ခြင်း၊ စသဖြင့် ကိရိယာများသည်လည်း မကြာခဏ အသုံးပြုနိုင်သော စွမ်းရည်များဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် သူတို့တွင် အားကစားအရည်အချင်းရှိပြီး သူတို့က လျှိုကျောက်ချင်းနှင့် ကျိုဖုန်းတို့ကဲ့သို့ အပျော်တမ်း ကစားသမားများထက် ဘောလုံးကစားခြင်းတွင် များစွာ ပိုမိုကောင်းမွန်ပါသည်။

သည်လိုအဖွဲ့မျိုးနဲ့ ကြုံတွေ့လာသောအခါတွင် လှည့်ကွက်များဖြင့်မကစားဘဲ အင်အားဖြင့် တိုက်ရိုက်တိုက်ခိုက်ပါက အနိုင်ရရန် ခက်ခဲလိမ့်မည်။

ဆီမီးဖိုင်နယ်တွင် သူတို့သည် အနုပညာနှင့်ရုပ်ရှင်အဖွဲ့နဲ့ ကြုံတွေ့ခဲ့ပြီး ယွဲ့ရှင်းဝမ်သည် “မင်းသမီးနှင့်လက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်း”ကို အသုံးပြုကာ တစ်ဖက်ကို ဆွဲချနိုင်ခဲ့သည်။ သို့ပေမယ့် ယခု ဖိုင်နယ်မှာ သူတို့၏စွမ်းရည်အားလုံးနီးပါးကို အသုံးပြုထားပြီးပြီ…

သူတို့ ဘယ်လိုလုပ်အနိုင်ရနိုင်မှာလဲ။

ယွဲ့ရှင်းဝမ်သည် ခဏလောက်စဉ်းစားပြီး သူ့အဖွဲ့ဝင်များကိုခေါ်ကာ အားလုံး၏ကျန်ရှိနေသော စွမ်းရည်အားလုံးကိုတွက်ချက်ပြီး တိုးတိုးလေးပြောလိုက်သည်။ ကျန်းဖျင်စစ်က ခေါင်းငြိမ့်လိုက်သည်။

"ရှင်းဝမ်ရဲ့ နည်းဗျူဟာအတိုင်း စမ်းကြည့်တာပေါ့…"

ဖိုင်နယ်ပွဲကို တရားဝင်စတင်ခဲ့သည်။

ပွဲကြည့်စင်မှာ အရင်ကထက် ပရိသတ်ပိုများလာပြီး ထိုင်ခုံများက ပြည့်လုနီးပါးဖြစ်နေပြီ။

နှစ်ဖက်အဖွဲ့ခေါင်းဆောင်များသည် ဒင်္ဂါးပြားကို ခန့်မှန်းကြသည်။ ဤတစ်ကြိမ်တွင် ယွဲ့ရှင်းဝမ် မှန်းဆချက်မှားပြီး ဆန့်ကျင်ဘက်အဖွဲ့မှ ဘောလုံးစပေးမှာဖြစ်သည်။

B110 သုတေသနအဖွဲ့သည် အလွန်ပြင်းထန်စွာ စတင်ခဲ့သည်။ အဖွဲ့ B အနေဖြင့် သူတို့သည် “ခံနိုင်ရည်အဖွဲ့”အပိုဆုသက်ရောက်မှုရှိသည်။ သည်အခွင့်အရေးကို အသုံးချပြီး အရပ်ရှည်သော အားကစားကျောင်းက ကျောင်းသားများသည် ဘောလုံးကိုကန်ကာ လျင်မြန်စွာ ပေးပို့ပြီး စကိတ်ဘုတ်များစီးကာ ဘောလုံးကို ဖြတ်ပေးကြတာကြောင့် အလွန်လျင်မြန်သဖြင့် သူတို့ကို မည်သူမျှ မတားဆီးနိုင်ပေ။

လူပေါင်းများစွာက အတူတကွ အလုပ်လုပ်ကြပြီး မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်းမှာ ဘောလုံးကို ကွင်းလယ်ဆီဖြတ်ပြီး အမြန်တိုက်စစ်ဆင်ဖို့ စတင်စီစဉ်ခဲ့သည်။

ဂိမ်း၏ 1 မိနစ်မပြည့်မီတွင် B110 သုတေသနအဖွဲ့မှ ရှေ့တန်းသည် ပထမဆုံးအကြိမ် ကန်သွင်းရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။

ကျန်းဖျင်စစ်သည် coordinate system စွမ်းရည်ကို အသုံးမပြုမီတွင် စကိတ်ဘုတ်ကောင်လေးနှင့်အတူ ပြေးလာသော မိန်းကလေးက ရုတ်တရက် ပြောလိုက်သည်။

"ခရီးသွားဧည့်သည်များအားလုံး စုဝေးဖို့ အမြန်ဆုံး တန်းစီကြပါ!"

သည်မိန်းကလေးက ခရီးသွားလုပ်ငန်းစီမံခန့်ခွဲမှုဘာသာရပ်မှ ဖြစ်သည်။ သူမပြောလိုက်သည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် ကျန်းဖျင်စစ်နှင့် အနီးနားရှိ ခံစစ်သမားများဖြစ်သော ရှင်းယန်၊ လန်ယာရုန်နှင့် ကျန်းရှောင်နျန်တို့သည် လက်မှတ်စစ်ရန် တန်းစီဖို့ သူမသတ်မှတ်ထားသော ‘ရှုခင်းသာဝင်ပေါက်’သို့ အတင်းအကျပ်ရောက်လာကြသည်။

ဂိုးပေါက်သည် ချက်ချင်းပင် စောင့်မယ့်သူမရှိတော့ဘဲ B-110 က တစ်ဂိုး သွင်းယူခဲ့သည်။

ပရိသတ်ထံမှ စူးစူးဝါးဝါး အော်ဟစ်အားပေးသံများ ထွက်ပေါ်လာသည်။

ဖိုင်နယ်ပွဲသည် ဤမျှစိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းလိမ့်မည်ဟု မည်သူမျှမထင်ထားခဲ့ဘဲ ပထမမိနစ်မှာတင် ပြိုင်ဘက်က ဂိုးသွင်းယူခဲ့သည်။

တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်တင်မှုတွင်လည်း အချိန်နှင့်တပြေးညီ ပြောနေကြသည်။

"စီနီယာအစ်ကိုဖျင်စစ်နဲ့ ရှင်းဝမ်နဲ့အတူ အရပ်ဘက်ရေးရာဗျူရိုကို လက်ထပ်စာချုပ်မှတ်ပုံတင်ဖို့ သွားခဲ့ပြီး အဲဒီနောက် သူ့ကို စုံထောက် conan က လူသတ်သမားအဖြစ် သတ်မှတ်ပြီးတော့ ရဲတွေကို သူ့ကို ဖမ်းဆီးသွားကြတယ်… ပြီးတော့ ဧည့်လမ်းညွှန်က သူ့ကို ရှုခင်းသာနေရာတွေဆီ ခေါ်သွားပြန်တယ်၊ ဒီနေ့ရဲ့အတွေ့အကြုံက တကယ်ကို အရမ်းပေါများတာပဲ…"

ဘာကြောင့်လည်းဆိုတော့ ကျန်းဖျင်စစ်ကို မထိန်းချုပ်ပါက ဂိုးပေါက်ကို ဖြတ်ကျော်ရန် ခက်ခဲသည်။ ပြိုင်ဘက်က တိုက်စစ်ဆင်လာသည်နှင့် ဖျင်စစ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် ဖိအားပေးမည်ဟု ယွဲ့ရှင်းဝမ် မျှော်မှန်းထားခဲ့ပြီး သူက အလျင်စလိုမလုပ်ဆောင်ဘဲ သူ့အဖွဲ့ဝင်များအား စိတ်သက်သာရာရစေမည့် အမူအရာအနည်းငယ်ပြခဲ့သည်။

လင်းမန့်လော်သည် ထိန်းချုပ်မှုကို လျင်မြန်စွာ လွတ်ပေးခဲ့ပြီး သူမ၏အဖွဲ့ဝင်များကို ပြန်လွှတ်ပေးခဲ့သော်လည်း B-110 ရှိ ခရီးသွားလုပ်ငန်းဌာနမှ မိန်းကလေးတွင် ထိန်းချုပ်ရေးစွမ်းရည်များစွာ ရှိသည်။ တန်းစီခိုင်းပြီးနောက် ဆက်၍ပြောလာသည်။

"ခရီးသွားဧည့်သည်များအားလုံး check in ဝင်ပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့နေရာမှာ အမြန်ဆုံး အဖွဲ့လိုက်ဓာတ်ပုံရိုက်ကြပါ!"

သူမပြောလိုက်သည်နှင့် သူမသည် “ကျိုကျိုက်ကုန်းအမျိုးသားပန်းခြံ”ဟူသော ဆိုင်းဘုတ်ကိုလည်း ဆင့်ခေါ်ခဲ့သည်။ ကျန်းဖျင်စစ်၊ လန်ယာရုန်၊ ကျန်းရှောင်နျန်နှင့် ရှင်းယန်တို့ကို “ကျိုကျိုက်ကုန်း”ဝင်ပေါက်ရှေ့တွင် ဓာတ်ပုံရိုက်ရန် သူမက ခေါ်ခဲ့သည်။

ပရိသတ်များ: "……"

B-110 အဖွဲ့မှာ အားကစားကျောင်းမှ ကျောင်းသားများ ပိုများတယ်လို့ သူတို့တွေးထင်ပြီး ရလဒ်ကို ဆုံးဖြတ်ဖို့အတွက် ဘောလုံးကစားရုံသာ ရှိပါတော့သည်။ ရလဒ်အနေဖြင့် ခရီးသွားလုပ်ငန်းစီမံခန့်ခွဲမှုတွင် အဓိကသင်ကြားနေသော မိန်းကလေးကို ထိန်းချုပ်ရေးမှော်ဆရာတစ်ဦးအဖြစ်လည်း ခေါ်ဆောင်လာခဲ့သည်။

C-183 သုတေသနအဖွဲ့၏ ခံစစ်သည် ဗလာဖြစ်နေပြီး B-110 အားကစားကျောင်း၏ ရှေ့တန်းလေးယောက်က ရှေ့ဆင့်နောက်ဆင့် ကန်ကာ နောက်တစ်ဂိုး ရခဲ့သည်။

2:0

ပရိသတ်များ၏ လက်ခုပ်သြဘာသံများ ထွက်ပေါ်လာပြီး ကျောင်းသားများစွာက ပြောကြသည်။

"183 က ဒီတစ်ကြိမ်တော့ ရှုံးတော့မှာလား?"

"B-110 သုတေသနအဖွဲ့က တကယ်ကို ပြင်ဆင်လာခဲ့ပြီး ခရီးသွားလုပ်ငန်းကို အဓိကသင်ယူထားတဲ့ မိန်းကလေးက ကျန်းဖျင်စစ်ကို ကိုင်တွယ်ဖို့ လှုပ်ရှားမှုကြီးကို သီးသန့်ချန်ထားခဲ့တာ သိသာတယ်…"

သို့သော် 183 သုတေသနအဖွဲ့က ငြိမ်နေပါ့မလား။

သူတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်များသည် လိမ္မာပါးနပ်ဆုံးမဟုတ်ဘဲ သူတို့ကသာ ပို၍လိမ္မာပါးနပ်တာဖြစ်သည်။

ဂိုးရလဒ် 2:0 ဖြင့် ပထမပိုင်းပြီးဆုံးခဲ့သည်။

သို့သော် ဒုတိယပိုင်း၌ 183 သည် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် တန်ပြန်တိုက်စစ်ကို စတင်ခဲ့သည်။

လျှိုကျောက်ချင်းသည် သူသင်ယူခဲ့သော အပ်နှင့်ခွဲစိတ်ချုပ်ရိုးကို တစ်ခါမျှ မသုံးဖူးသေးပေ။ သူက အပ်နှင့်ခွဲစိတ်ချုပ်ရိုးများကို ထုတ်ယူကာ ဆန့်ကျင်ဘက်ရှိ တိုက်စစ်နှစ်ယောက်နှင့် ခံစစ်နှစ်ယောက်ကို နောက်ကျောချင်း ချုပ်ကပ်လိုက်ပြီး နားမလည်နိုင်လောက်အောင် ပေါင်းစပ်သွားခဲ့သည်။ B-110 ကျောင်းသားများ: "???"

နောက်ကျောချင်း ချုပ်ကပ်ထားသောကြောင့် ဘောလုံးပေးဖို့ မဆိုထားနှင့် ပြေးလို့တောင်မရတော့ပေ။

သူတို့က ယိုင်တိယိုင်တိုင်လမ်းလျှောက်ရင်း မြေပေါ်လဲကျသွားသည်။

ပရိသတ်များသည် ရယ်ရမလား၊ ငိုရမလား မသိတော့ပေ။

"စီနီယာအစ်ကိုလျှိုက ခွဲစိတ်ဆရာဝန်နတ်ဘုရားပဲ!"

"‌ဒါက ထိတ်လန့်ဖွယ်ရုပ်ရှင်များလား? သူက လူတွေကို တိုက်ရိုက် ချုပ်ကပ်လိုက်တယ်!"

C-183 သုတေသနအဖွဲ့သည် ပြိုင်ဘက်မှ လူ ၄ ဦး မလုပ်ဆောင်နိုင်သော လစ်လပ်နေရာအား အခွင့်ကောင်းယူကာ တိုက်ခိုက်မှုကို လျင်မြန်စွာ စီစဉ်ပြီး 2 ဂိုးဆက်တိုက် သွင်းယူနိုင်ခဲ့သည်။

ဂိုးရလဒ်က 2:2 သရေဖြစ်ခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတစ်မိနစ်သာ ကျန်တော့သည်။

ပရိသတ်များက ထင်ကြေးပေးကြသည်။

"သရေကျသွားရင် ပင်နယ်တီ အဆုံးအဖြတ်နဲ့ ကန်ရမှာမလား?"

"1 မိနစ်အတွင်းမှာ ပထဝီဝင်ဌာနက ကျောက်ထုလွှာလှုပ်ရှားမှုက အသုံးပြုနိုင်ပြီး ဘောလုံးကို ပေးပို့ပြီး ပြေးဖို့က အရမ်းနောက်ကျသွားမယ်ဆိုရင် ပင်နယ်တီကန်ရလိမ့်မယ်…"

အားလုံးက ပင်နယ်တီ အဆုံးအဖြတ်ကို ကြည့်ဖို့ အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ။

ဤအခိုက်အတန့်တွင် ဘောလုံးသည် ကျန်းဖျင်စစ်ဆီသို့ရောက်ရှိသွားပြီး တိုက်စစ်ကို စီစဥ်ရန် 183 အလှည့်ဖြစ်သည်။

B-110 သည် အဘက်ဘက်မှ ခုခံရန် ပြန်လည်စတင်ခဲ့သည်။ သူတို့တွေ ဤဘောလုံးကို ကန်သွင်းခွင့်မပြုနိုင်ဘူး။ လက်ရှိတွင် 2:2 သရေဖြစ်သည်။ ပင်နယ်တီအဆုံးအဖြတ်မှာ ကျန်းဖျင်စစ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် သူတို့တွေ နည်းလမ်းနိုင်သ၍ အနိုင်၊အရှုံးရလဒ်က မသေချာပါဘူး။

ကျန်းဖျင်စစ်သည် သူ့အဖွဲ့ဝင်များဆီ ဘောလုံးပေးပို့ပြီး နောက်ဆုံး တိုက်စစ်ကို တတ်နိုင်သမျှ အမြန်ဆုံး စီစဉ်ပေးမယ်လို့ လူတိုင်းက ထင်နေကြသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့် ပရိသတ်၏အကြည့်အောက်တွင် ကျန်းဖျင်စစ်သည် ရုတ်တရက် သူ၏ညာလက်ကို မြှောက်လိုက်ပြီး ဖော်မြူလာစာကြောင်းကို အမြန်ရေးခဲ့သည်။

ဖော်မြူလာကို ရေးပြီးနောက် ဘောလုံးကွင်းမှ လူအယောက် 20 သည် မှော်ပညာဖြင့် ထိန်းချုပ်ထားသကဲ့သို့ ကွင်း၏နောက်ဘက်တစ်ဝက်တွင် သပ်ရပ်စွာရပ်နေခဲ့သည်။ ပထမတန်းတွင် လူ 2 ဦး၊ ဒုတိယတန်းတွင် လူ 4 ဦးနှင့် တတိယတန်းတွင် လူ 6 ဦးရှိပြီး စတုတ္ထတန်းတွင် လူ 8 ဦးရှိသည်။

ယွဲ့ရှင်းဝမ်က စွမ်းရည်စာအုပ်ကို ကြိုဖွင့်ပြီး လျင်မြန်စွာ ရွတ်ဆိုလိုက်သည်။

"တကယ်တော့ မြေပြင်မှာလမ်းမရှိဘူး၊ ဒါပေမယ့် လမ်းလျှောက်တဲ့သူတွေများလာတဲ့အခါ လမ်းဖြစ်လာတယ်!"

ကျန်းဖျင်စစ်သည် ကစားသမား 20 ကို တန်းစီပြီး မတ်တတ်ရပ်ခိုင်းချိန်မှာတော့ ယွဲ့ရှင်းဝမ်က သူ့ကိုယ်ပိုင်ဂိုးပေါက်နှင့် ပြိုင်ဘက်၏ဂိုးပေါက်ကြားတည့်တည့်ကို လမ်းဖွင့်ပေးခဲ့သည်။

ဤလမ်းသည် မည်သည့်ထိန်းချုပ်ရေး၊ တိုက်ခိုက်ရေးစွမ်းရည်မျိုးမဆို ခုခံနိုင်စွမ်းရှိပြီး မလွှမ်းမိုးနိုင်သော အခြေအနေသို့ ရောက်ရှိမည်ဖြစ်သည်။

2၊ 4၊ 6၊ 8။ သူတို့က ဘာကြောင့် ဒီလိုရပ်နေရတာလဲ။

ပရိသတ်များက စိတ်ရှုပ်ထွေးနေကြသည်။

"အဲဒါက ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ? လူအယောက် 20 က လေးတန်းမှာ မတ်တတ်ရပ်မယ်ဆိုရင် တစ်တန်းမှာ 5 ယောက်ဖြစ်သင့်တာမဟုတ်ဘူးလား?"

"ကျန်းဖျင်စစ်က ဖော်မြူလာမှာ 2၊ 4၊ 6၊ 8 လို့ ရေးထားတာ ငါတွေ့ခဲ့တယ်… အဲဒါက သင်္ချာဌာနရဲ့ sequence များလား?"

"Sequence of Numbers ပဲ!"

ကွင်းထဲမှာ ကစားသမား 20 တိတိ တန်းစီရပ်နေခဲ့ပြီး ဂိုးသမားများသာ မျက်နှာချင်းဆိုင်နေခဲ့ကြသည်။ စစ်တုရင်ကစားသလိုမျိုး ရထားရုပ်၊ သူရဲကောင်းရုပ်၊ မြင်းရုပ်နှင့် နယ်ရုပ်များအားလုံးသည် လမ်းဖယ်ထားကြပြီး စစ်သူကြီးများကို မျက်နှာချင်းဆိုင် တိုက်ရိုက် တိုက်ခိုက်ခွင့်ပေးထားခဲ့သည်။

ထို့နောက် ကျန်းဖျင်စစ်က လျင်မြန်စွာ ပျံတက်သွားတာကို သူတို့တွေ့လိုက်ရသည်။

သူသည် ဘောလုံးကို ကွင်းထဲမှ တာဝေးအကွာအဝေး parabola တစ်ခု ပြီးမြောက်အောင် လေထဲသို့ မြင့်မြင့်ကန်လိုက်သည်။ ဘောလုံးပွဲကြည့် ပရိတ်သတ်များ၏ မျက်လုံးများက ဘောလုံးနောက်လိုက်ကာ ပြိုင်ဘက်ဂိုးသမားက ဘောလုံးကို ကာရန် စိတ်လှုပ်ရှားစွာ ခုန်လိုက်သည်။ သို့သော် ဘောလုံးကို ဘယ်ဘက်ကနေ ကန်လိုက်ပြီး ရုတ်တရက် လမ်း၏နောက်ဆုံးအပိုင်းတွင် ဦးတည်ချက်ပြောင်းကာ ညာဘက်သို့ လှည့်သွားသည်။

ဂိုးသမားက ဗလာနတ္ထိလေထဲတွင်သာ ခုန်လိုက်သည်။

ဘောလုံးက ကွင်းတစ်ခုလုံးကို ဖြတ်ပျံသွားကာ နောက်ဆုံးတွင် ညာဘက်အပေါ်ထောင့်ရှိတိုင်ကို ပွတ်တိုက်ပြီး ဂိုးပေါက်ကို မယုံနိုင်လောက်အောင် တိကျမှုဖြင့် ဝင်သွားခဲ့သည်။

ဂိုးသွားခဲ့သည်။

ဂိုးရလဒ် 3:2 ဖြစ်ပြီး တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ဂိမ်းပြီးဆုံးမှုအတွက် ဝီစီသံ ထွက်ပေါ်လာသည်။

ပရိတ်သတ်တွေ ရင်ခုန်စိတ်လှုပ်ရှားစွာဖြင့် ထခုန်ကြသည်။

သူတို့က 183 သုတေသနအဖွဲ့ကို လျှော့တွက်နေခဲ့ကြဆဲဖြစ်သည်။ 183 သုတေသနအဖွဲ့သည် နောက်ဆုံးမိနစ်တွင် ဂိုးသမားအား တိုက်ရိုက်ကန်ခွင့်ပေးမည်ဟု မည်သူထင်မည်နည်း။

ကျန်းဖျင်စစ်သည် အခြားကျောင်းသားများအား ကစားပွဲကြည့်ရန် တန်းစီခိုင်းခဲ့သည်။ သူက ရှည်လျားသောကန်ချက်နဲ့ ဘောလုံးကို အဝေးကနေ ပြိုင်ဘက်၏ ဂိုးပေါက်ထဲကို ပျံသွားအောင် ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ သူသည် parabola ၏ဆင်းသက်အမှတ်ကို ရှင်းလင်းစွာ တွက်ချက်ခဲ့သည်။ ဘောလုံး၏ဝင်ပေါက်အမှတ်သည် ညာဘက်အပေါ်ထောင့်တွင်ရှိပြီး တစ်ဖက်ရှိဂိုးသမားက ခုန်မယ်ဆိုရင်တောင် မရောက်နိုင်ပါ။

ပရိသတ်များတွင် ပြောစရာတစ်ခုရှိသည်။

“အရမ်းမိုက်တယ်!”

ကျန်းဖျင်စစ်သည် ဘောလုံးပွဲ၏ နောက်ဆုံးမိနစ်တွင် အဝေးမှ ကန်သွင်းချက်ဖြင့် အဆုံးသတ်ခဲ့သည်။

C-183 သုတေသနအဖွဲ့က ဘောလုံးပြိုင်ပွဲချန်ပီယံဆုကို ရရှိခဲ့သည်။

#TK