Chapter 151
လူသစ်များ ခေါ်ယူကာ ကျောင်းတည်ဆောက်ခြင်း
သင်္ဘောထွက်ရန်အတွက် ထိုကဲ့သို့သော လူအိုကြီးများအတွက် မသင့်တော်သည်မှာ အသေအချာပင်။ အခြားသူများကို ဖျောင်းဖျခြင်းက အသုံးမဝင်ပါက ခြောက်လှန့်မောင်းထုတ်ရန်သာ လုပ်ရပေတော့မည်။
ကျန်းကျန့်ကိုယ်ပေါ်က အဝတ်များက တစ်ကြည့်ကြည့်ရုံမျှနှင့် ခေါင်းဆောင်မှန်း သိသာစေသည်။ ထိုအခိုက်တွင် သူ့အမူအယာက အေးစက်နေသဖြင့် လူအိုကြီးမှာ စကားတစ်ခွန်းမှပင် မပြောရဲတော့ပေ။ ကျန်းကျန့်ဘေးတွင် ရပ်နေသူများကို တစ်ချက် ကြည့်လိုက်ပြီးနောက် သူက မြန်မြန် ထွက်သွားလေတော့သည်။
"ဟမ့်" လူအိုကြီး ထွက်သွားသောအခါ လူငယ်တစ်ယောက်က နှာရှုံ့လိုက်သည်။ သူက ကျန်းကျန့်ကို ကြည့်ကာ အေးတိအေးစက် နှာမှုတ်လိုက်သည်။ ထို့နောက် စာရွက်များ ကိုင်ထားပြီး လူအများကို သူတို့၏ နာမည်နှင့် အသက်များ ရေးခိုင်းနေသည့် ကျန်းမင်ကို ရင်ဆိုင်လိုက်လေသည်။
"ငါ ခုနက ငါ့နာမည် ရေးထားခဲ့တယ်... အခု ဖျက်ပေးနိုင်မလား"
"မင်းက ဒီအလုပ်မလိုချင်ဘူးလား" ကျန်းမင်က မော့ကြည့်လာပြီး အံ့အားသင့်သွားလေသည်။
ထိုလူငယ်က ကျန်းကျန့်၏ "မျက်နှာအစစ်" ကို ဖော်ထုတ်ရန် ဆုံးဖြတ်ထားခဲ့သည့် စုန့်လီပါပင်။ သို့သော်လည်း သူက သူ့မိသားစုနှင့် ကျန်းချောင်ရှန့်တို့အား ဆွဲသွင်းမိမည်ကို စိုးရိမ်သဖြင့် အဆုံးတွင် စိတ်ပြန်သိမ်းကာ ပြောလိုက်ရသည်။
"ဟုတ်တယ်... မလိုချင်တော့ဘူး"
"ကောင်းပြီလေ... ကိုယ့်ဘာသာ ရှာပြီး ခြစ်လိုက်" ကျန်းမင်က သူ့ဘေးမှ စာရွက်ထပ်ကြီးကို လက်ညှိုးထိုးပြလိုက်သည်။
ဤရက်များအတွင်း မိသားစုကြီးများက အလုပ်ခေါ်လေ့ မရှိကြပေ။ စာရင်းရေးသူများအားလုံးကို သူတို့က လေ့ကျင့်ပေးထားကြပြီး ထိုသိုမဟုတ်လျှင် အခြားသော မိသားစုခွဲများကို လုပ်ခိုင်းကြသည်။ ဆိုင်တစ်ဆိုင်က လူခေါ်ချင်လျှင်ပင် သင့်တော်သည့်လူ ရှာတွေ့ရန် အသိများကို မေးမြန်းကြပြီး ထိုကဲ့သို့သောအလုပ်များ လုပ်ရန်အတွက် သူတို့၏ ဆွေမျိုးများကိုပင် တိုက်ရိုက် ခေါ်ယူကြလေ့ရှိသည်။ ထို့ကြောင့် စာဖတ်တတ်သူများစွာ ရှိကြသော်လည်း သင့်တော်သည့် အလုပ်ကို ရှာမရကြခြင်း ဖြစ်သည်။ ဒီလိုမျိုးသာ မဟုတ်ရင် ကျန်းချောင်ရှန့် အလုပ်ရဖို့ ဒီလောက်ထိ ကြာနေပါ့မလဲ...
ထိုအကြောင်းကြောင့် ကျန်းကျန့်က လူသိရှင်ကြား အလုပ်ခေါ်လိုက်သောအခါ လူများစွာ ရောက်လာကြခြင်း ဖြစ်သည်။ ထိုအချိန်မှာပင် လူသုံးဆယ်ထက်မနည်း နာမည် ရေးပြီးကြပြီ ဖြစ်၍ ကျန်းမင်က သူတို့အတွက် အလုပ်လုပ်ပေးချင်စိတ် မရှိသူ အချို့ ပေါ်လာသည်ကို စိတ်ထဲ မထားပေ။
စုန့်လီက ကျန်းမင် သူ့အပေါ် အလေးအနက်မထားသည်ကို တွေ့သောအခါ အနည်းငယ် ဒေါသထွက်လာသည်။ သူက ကျောင်းမှာ အချိန်အကြာကြီး စာလေ့လာခဲ့တဲ့သူကွ... သူက သူများတွေထက် ပိုသာတယ်...
စုန့်လီက မကြာခင်က သူရေးခဲ့သော စာရွက်ကို ရှာတွေ့သွားပြီး လူအများရှေ့တွင် ဆွဲခြစ်ကာ သူက ထိုအလုပ်ကို အထင်ကြီးခြင်း မရှိကြောင်း ပြောရန် ကြံနေချိန်မှာပင် သူ့နောက်မှ လူများက အုံကြွလာကြပြီး သူ့ကို ညှပ်မိသွားကြသည်။ သူတို့က ကျန်းကျန့် သူတို့ကို အလုပ်ပေးလာရန် မျှော်လင့်ချက်ဖြင့် တိုးတိုက်နေကြခြင်း ဖြစ်သည်။
စုန့်လီက သူ့နာမည်ရေးထားသော စာရွက်ကို ကိုင်၍ အမျက်ချောင်းချောင်းထွက်လာသည်။ စုန့်လီ ဒေါသထွက်နေချိန်မှာပင် အသိတစ်ယောက် လာနေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။ ထိုအသိက စုန့်လီ၏ အတန်းဖော်လည်း ဖြစ်သည့် ကျန့်ပေါင်နင်ဟု အမည်ရသူ ဖြစ်သည်။
ကျန့်ပေါင်နင်၏ မျိုးရိုးအမည်က ကျန့် ဖြစ်သော်လည်း ကျန့်ရီ၏ ကျန့်မိသားစုနှင့် မသက်ဆိုင်ပေ။ အများဆုံး သူတို့က လွန်ခဲ့သည့် နှစ်ပေါင်းများစွာတွင် တော်စပ်ခဲ့သူ ဖြစ်နိုင်သော်လည်း သူ့မိသားစု အခြေအနေက သိပ်မကောင်းပေ။
ကျန့်ပေါင်နင်၏ အဖေက စားဝတ်နေရေးအတွက် ပစ္စည်း ရောင်းသည့် စီးပွားရေးသမားငယ်လေး တစ်ယောက် ဖြစ်သည်။ သူက တစ်နှစ်လျှင် လေးကြိမ် သွားရပြီး နေထိုင်စရိတ်ဖယ်ပြီးသွားသောအခါ ငွေစဆယ်စ အမြတ်ရရှိသည်။ ထိုအကြောင်းကြောင့် သူ့မိသားစုက ဘဝကောင်းကောင်းတွင် နေထိုင်နိူင်ခဲ့ပြီး သူကလည်း စာသင်နိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော်လည်း နောက်ပိုင်းတွင် သူ့အဖေ ပြင်ပသို့ ထွက်သွားသောအခါ သူ့ကို ပြဿနာ လာရှာသည့် လူတစ်ယောက်နှင့် တွေ့ခဲ့ရပြီး အကန်ခံခဲ့ရသည်။
သူ့အဖေက ပထမတွင် အလေးအနက် မထားခဲ့သော်လည်း ထိုကန်ချက်က အတွင်းပိုင်းကလီစာများကို နာကျင်သွားစေမည်ဟု မထင်ထားခဲ့ပေ။ အိမ်ပြန်ရောက်လာသောအခါ သူ့ဗိုက်က တဖြည်းဖြည်း ပိုကြီးလာခဲ့ပြီး ထိုကိစ္စကြောင့် သေဆုံးမသွားခင် နာကျင်မှုကို ပြင်းထန်စွာ ခံစားခဲ့ရလေသည်။
အိမ်တွင် ငွေကြေးထောက်ပံ့သူ မရှိတော့သဖြင့် ကျန့်ပေါင်နင်က ဆက်ပြီး စာမသင်နိုင်တော့ပေ။ ထိုအချိန်တွင် သူက ဆယ့်နှစ်နှစ်၊ ဆယ့်သုံးနှစ် အရွယ်သာ ဖြစ်၍ မည်သည့် အလုပ်ကိုမှ ရှာမရခဲ့ပေ။ သူ့လက်ရေးကလည်း သိပ်မကောင်းလှသဖြင့် စားဝတ်နေရေးအတွက် စာအုပ်ကူးရေးခြင်းမျိုးလည်း မလုပ်နိုင်ပေ။ အဆုံးတွင် သူက ပန်းထိုးသမားများအတွက် ပန်းပုံများ ဆွဲပေးခြင်းဖြင့်သာ ငွေရှာနိုင်ခဲ့သည်။
ဘယ်လိုလုပ်ပြီး အရွယ်ရောက်ပြီးသား ယောကျ်ားတစ်ယောက်က မိန်းမတစ်အုပ်အတွက် တစ်ချိန်လုံး ပန်းပုံတွေချည်းပဲ ဆွဲပေးနိုင်ပါ့မလဲ.. သူက ထိုပြည့်တန်ဆာများအတွက် ရင်ခံအင်္ကျီပေါ်ကိုပင် ပန်းပုံများ ဆွဲပေးခဲ့ရသည်ဟု ပြောနိုင်ပေသည်။ စုန့်လီက သူ့ကို အနည်းငယ် မုန်းတီးနေခဲ့ပြီး ကျန့်ပေါင်နင်မှာ နိမ့်ကျသွားလေပြီဟုပင် တွေးခဲ့သည်။
သူ မတိုင်မီက ကျန့်ပေါင်နင်ကို တွေ့သောအခါ အတည်တကျ အလုပ်တစ်ခု ရှာရန် တိုက်တွန်းခဲ့သော်လည်း ဤတစ်ကြိမ်တွင်... ကျန့်ပေါင်နင်က ကျန်းချောင်ရှန့်၏ အစ်ကိုကြီးအတွက် အလုပ်လုပ်ပေးချင်နေပုံပေါ်သောအခါ ခပ်မြန်မြန် တားမြစ်လိုက်သည်။
"ကျန့်ပေါင်နင်... ဒီအလုပ်က အရမ်းအန္တရာယ်များတယ်... မင်း ငါ့စကားနားထောင်ပြီး အလုပ်မလျှောက်တာ ကောင်းမယ်"
ကျန့်ပေါင်နင်က သူ့စကားများကို ကြားသောအခါ ချက်ချင်းပင် မျက်မှောင်ကျုံ့မိသွားသည်။ ဒီစုန့်လီကတော့ ဖြောင့်မတ်မှု အပြည့်နဲ့ ပြောနေပေမယ့် ဆာလောင်မှုဆိုတာ ဘာမှန်း မသိဘူးပဲ...
အစပိုင်းတွင် သူ့ထံမှ နောက်ထပ် အလုပ်တစ်ခုရှာရန် အမြဲတမ်း အကြံပေးခံခဲ့ရသော်လည်း သူက စဥ်းစားမထားခဲ့ပေ။ သူ့မိသားစုက နောက်ခံ မရှိသဖြင့် သင့်တော်သည့် အလုပ်ကို မည်သည့်နေရာမှ သွားရှာရပါမည်နည်း... ယခုတွင်မူ... သူ အလုပ်တစ်ခု ရှာတွေ့သောအခါ သူက လာတားပြန်သည်။
"ငါမေးလိုက်မယ်... အန္တရာယ်များရင် ငါမလုပ်ဘူး" ကျန့်ပေါင်နင်က ပြောလိုက်သည်။ ပြီးနောက် သူက ချက်ချင်းပင် လူအုပ်ထဲသို့ တိုးဝှေ့ဝင်ရောက်သွားလေသည်။
"မင်းက ကျွေးတဲ့လက်ကို ပြန်ကိုက်ချင်နေတာပဲ"
စုန့်လီက ကြိမ်းမောင်း ပြောဆိုပြီးနောက် အပြင်ဘက်တွင် စောင့်နေလိုက်သည်။ ကျန့်ပေါင်နင် လူအုပ်ထဲမှ ထွက်လာသောအခါ စကားကောင်းကောင်း ပြောမည်ဟု တွေးထားခဲ့သော်လည်း ထင်မှတ်မထားစွာပင် သူက ပျောက်သွားလေသည်။
သူက တစ်ဖက်ကနေ လှည့်ထွက်သွားတာလား... စုန့်လီက ဒေါသထွက်သွားသော်လည်း သူ့ကို ရှောင်ရှားလိုက်နိုင်သည့် ကျန့်ပေါင်နင်မှာ စိတ်သက်သာရသွားသည်။
လူပေါင်းများစွာက ကျင်းကျန့် ကိုယ်ရံတော် လုပ်ငန်း၏ အလုပ်ခန့်မည့်နေရာနှင့် သူတို့လုပ်ရမည့် အလုပ်ကို မေးနေကြသဖြင့် သူလည်း ဝင်မေးလိုက်သည်။
အနာဂါတ်တွင် သူတို့က ကုန်ပစ္စည်းများ ပို့ဆောင်ရန်အတွက် သင်္ဘောပေါ် လိုက်ပါရမည် ဖြစ်သဖြင့် အန္တရာယ်အနည်းငယ် ကြုံတွေ့နိုင်ပေသည်။ သို့သော်ငြား ထိုမျှလောက်ကြီးသော သင်္ဘောကြီးနှင့် များစွာသော ကိုယ်ရံတော်တို့ဖြင့်ဆိုလျှင် မတော်တဆမှုတစ်ခု ကြုံတွေ့နိုင်မည့် ဖြစ်နိုင်ချေက အလွန် သေးငယ်နေဆဲပင်။ ပြောရကြေးဆို စီရင်စုမြို့က ဆိုင်တွေမှာ စာရင်းရေးတဲ့ သူ ဖြစ်လာရင်လည်း ကုန်ပစ္စည်းတွေ ပြန်ဖြည့်ဖို့အတွက် ဆိုင်ရှင်က သူ့နောက်လိုက်ခဲ့ဖို့ ပြောရင် လိုက်ရမှာပဲလေ... ဒီလောက်ကတော့ အန္တရာယ်များတယ်လို့ ပြောလို့ ရပါ့မလား...
ကျန့်ပေါင်နင်မှာ ဤအလုပ်ရရန် ကြိုးစား မည်ဟု စိတ်ဆုံးဖြတ်ထားသည်။ သူ့အဖေ သေဆုံးသွားခဲ့သည်မှာ ငါးနှစ်ရှိပြီ ဖြစ်၍ သူကလည်း ဆယ့်ရှစ်နှစ်ပြည့်ခဲ့လေပြီ။ သူက ပုံဆွဲပေးခြင်းဖြင့် ကြေးပြား တစ်ပြား နှစ်ပြားသာ ရနိုင်သဖြင့် သူ့မိသားစုက အဆုံးသတ်များကို ကြုံဆုံရန် မတတ်နိူင်မည်ကို စိုးရိမ်နေရသဖြင့် ပိုကောင်းသော အလုပ်တစ်ခု ရမှ ဖြစ်ပေမည်။
သူသာ သင်္ဘောနှင့် လိုက်သွားရပါက ပိုင်ရှင်က အစားသောက်များအတွက် တာဝန်ရှိသဖြင့် သူ့လုပ်အားခများကို သုံးစွဲရန် လိုအပ်မည်မဟုတ်ဘဲ သူရသမျှ ငွေအားလုံးကို သူ့မိသားစုအတွက် ထောက်ပံ့ပေးနိူင်ပေမည်။ သို့သော်လည်း ပိုင်ရှင်က နောက်တစ်ရက်တွင် မည်သူ့အား ရွေးချယ်လိမ့်မည်ကို သူလည်း မသိပါပေ။
ကျန့်ပေါင်နင်က ထိုအကြောင်းကို စဥ်းစားနေပြီး ကျန်းကျန့်ကလည်း ထိုအတိုင်းပင်။ သူက လူများအား မည်သို့ စစ်ဆေးရမည်ကို အမှန်ပင် မသိပါပေ။
"ဝါး" ကျန်းကျန့်က တွေးတောနေစဥ်တွင် အိပ်ရာပေါ်တွင် လဲလျောင်းနေသည့် ကျောက်မင်ကျူးလေးမှာ ရုတ်တရက် အော်ငိုလာလေသည်။
"လိမ်မာတဲ့ ကောင်မလေး... ကျန်းကျန့်က သူ့သမီးလေးကို ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင် ပွေ့ချီလိုက်ပြီး ထိုအကြောင်းကို ထပ်ပြီး မစဥ်းစားတော့ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။ သူက ထိုလူများကို ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် မိတ်ဆက်စာ စာလုံး ငါးရာ ရေးခိုင်းလိုက်ပြီး သင်္ချာပုစ္ဆာအချို့ ဖြေရှင်းခိုင်းရန် ဆုံးဖြတ်ထားခဲ့သည်။
သူက ပုံမှန် မူလတန်းအဆင့် မေးခွန်းများကို ထုတ်လိုက်သည်။ ဒီလူတွေ ဖြေနိုင်လောက်ပါတယ်နော်...
မျက်စိတစ်မှိတ်အတွင်း နောက်တစ်နေ့ ရောက်လာခဲ့လေပြီ။
ကျန်းကျန့်က မနက်စောစောကတည်းက သတ်မှတ်ထားသောအိမ်တွင် စောင့်ဆိုင်းနေခဲ့သည်။ သူက ထူးချွန်သူများကို မြေတောင်မြှောက်ပေးရန်အတွက် ဟယ့်ရှီရွာတွင် မူလတန်းကျောင်းတစ်ကျောင်း ဆောက်ရန် ရည်ရွယ်ထားသဖြင့် စီရင်စုမြို့မှ လက်သမားကို သူ့အတွက် ပရိဘောဂများ ပြုလုပ်ရန် ခိုင်းခဲ့စဥ်က လက်သမားကို စားပွဲနှင့် ခုံရှည် အလုံးငါးဆယ် ပြုလုပ်ပေးရန် ခိုင်းစေထားခဲ့သည်။ ယခုတွင် ထိုပစ္စည်းများကို အဆင်သင့် အသုံးပြုနိုင်ပါသော်လည်း မလုံလောက်သေးပေ။
ယမန်နေ့က သူတို့၏ အမည်များ ရေးထားခဲ့သူ တစ်ရာနီးပါး ရှိခဲ့သည်။ အချို့က အိမ်ပြန်ရောက်ချိန်တွင် သေချာတွေးတောပြီးနောက် လက်လျှော့လိုက်ကြသော်လည်း လူပေါင်း ခုနစ်ဆယ်ကျော် ကျန်ရှိနေဆဲ ဖြစ်သည်။ ထိုစားပွဲနှင့် ခုံများမှာ မလောက်ငသဖြင့် ကျန်းကျန့်က သူ့အတွက် လက်သမား လုပ်ပေးထားသော ပရိဘောဂများကိုပါ အသုံးပြုခဲ့ရသည်။ အိမ်ထဲတွင်လည်း အခန်းမလောက်သဖြင့် လူများစွာက အိမ်ပြင်ပတွင် ဖြေဆိုကြရသည်။
ကျန့်ပေါင်နင်က အနည်းငယ် နောက်ကျမှ ရောက်လာသဖြင့် စားပွဲနှင့် ခုံလေးများ မရခဲ့သော်လည်း ရင်ဘတ်အထိမြင့်သော အံဆွဲတစ်ခု ရရှိခဲ့ပြီး မတ်တပ်ရပ်လျက် ဖြေဆိုခဲ့ရသည်။
တူညီဝတ်စုံ ဝတ်ထားကြသူများမှာ သူတို့ တစ်ယောက်ချင်းစီကို စာရွက်သုံးရွက် ပေးခဲ့သည်။ စာရွက်တစ်ရွက်တွင် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် မိတ်ဆက်စာ စာလုံးရာချီ ရေးရသည်။ ပြီးလျှင် တစ်ယောက်ယောက်က မေးခွန်းများ မေးမည် ဖြစ်ပြီး အဖြေကို သူတို့က ဒုတိယစာရွက်တွင် ရေးရသည်။ တတိယစာရွက်ကိုမူ မှတ်ဥာဏ်ထဲမှ မေးခွန်းကို ရေးချရန် အသုံးပြုနိုင်ပေသည်။
မိတ်ဆက်စာ ရေးခိုင်းတဲ့ ရည်ရွယ်ချက်က သူတို့အမှန်တကယ် ရေးနိူင် ဖတ်နိုင်တာကို စစ်မလို့မလား... ကျန့်ပေါင်နင်၏ လက်ရေးက အနည်းငယ် ကြည့်ရဆိုးသော်လည်း အနည်းဆုံးတော့ သူက စကားလုံးတော်တော်များများ သိသဖြင့် သူက စာလုံးရေပေါင်း လေးရာကျော်ရေးကာ စာရွက်ကို အပြည့်ဖြည့်လိုက်သည်။
သူ့ဘေးမှလူ စာရေးနေသူကို ကြည့်လိုက်ရာ ထိုသူမှာ စာမရေးတတ်ဘဲ စာလုံးရေ အနည်းငယ်သာ သိသည်ဟု ယူဆရသည်။ အကြောင်းမှာ သူက စာရွက်ပေါ်တွင် စကားလုံး နှစ်ဆယ် သုံးဆယ်လောက်ကိုသာ ရေးထားသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ထိုအခိုက်တွင် ကျန့်ပေါင်နင်က စိတ်အေးလက်အေး ဖြစ်သွားလေသည်။
ထိုအချိန်မှာပင် ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ပုံရသောလူက မေးခွန်းများ မေးလာခဲ့သည်။
"ငါ့လက်အောက်မှာ အလုပ်ကောင်းကောင်း လုပ်နေတဲ့ လူကိုးယောက် ရှိတယ်... ငါ တစ်ယောက်စီကို ငွေစရှစ်စ ဆုပေးချင်တယ်ဆိုရင် သူတို့အားလုံးကို ပေးဖို့ စုစုပေါင်း ငွေဘယ်နှစလိုမလဲ"
"ငါက ယုန် ဆယ့်သုံးကောင် ဝယ်လာတယ်... အားလုံးပေါင်း ယုန်ခြေထောက် ဘယ်လောက် ရှိမလဲ"
"ငါက တစ်ယောက်ယောက်ကို ကုန်သယ်ဖို့ ခိုင်းလိုက်မယ်... ငါက သူ့ကို ကုန်တစ်အိတ်သယ်ရင် ကြေးပြားတစ်ပြားပေးမယ်... အမျိုးသားတစ်ယောက်က ပထမရက်မှာ တစ်ရာ ငါးဆယ့် ရှစ် အိတ် သယ်ပြီး ဒုတိယရက်မှာ နှစ်ရာ တစ်ဆယ့် တစ်အိတ်၊ တတိယရက်မှာ တစ်ရာ ခုနစ်ဆယ့် ခြောက် အိတ်သယ်ခဲ့တယ်... သူ အားလုံးပေါင်း ပိုက်ဆံဘယ်လောက် ရမလဲ"
. . .
ကျန်းကျန့်က သူရိုးရိုးရှင်းရှင်း မှတ်မိထားသည့် စုစုပေါင်း မေးခွန်းငါးခုကို မေးလိုက်သည်။ သူ့ဘေးမှ ကျောက်ကျင်းကောက မှတ်စုထဲတွင် နံပါတ်အချို့ ချရေးကာ ခပ်မြန်မြန် တွက်ချက်နေသည်။ သို့သော်လည်း မေးခွန်းထုတ်ခဲ့သူမှာကား...
ရုတ်တရက်ဆိုသလို ကျန်းကျန့်က ထိုလူအများစုမှာ ဂုဏ်သရေရှိသည့် မျက်နှာအမူအယာများ ရှိနေကြပြီး မည်သည်ကို ရေးရမည်ကိုပင် မသိကြကြောင်း တွေ့လိုက်ရသည်။
ကံအားလျော်စွာဖြင့် ရေတွက်နိုင်သည့် လူများစွာ ရှိနေကြဆဲ ဖြစ်သည်။
ကျန့်ပေါင်နင်သည်လည်း ရေတွက်နိုင်သည်။ သူ့ဖခင်၏ စီးပွားရေး အစောပိုင်းကာလတွင် သူက ငွေစာရင်းများကို တွက်ပေးခဲ့ရသည်။ ထို့ကြောင့် သူက ဤပုစ္ဆာများကို တွေ့လိုက်ရသောအခါ အလွယ်တကူ တွက်ထုတ်နိုင်ခဲ့သည်။
ကျန့်ပေါင်နင်က ပုစ္ဆာများကို တွက်ချက်ပြီးနောက် စိတ်သက်သာရာရစွာဖြင့် သက်ပြင်းချလိုက်ပြီး သိပ်မကြာခင်မှာပင် သူတို့၏ စာရွက်သုံးရွက်ကို လာသိမ်းသွားလေပြီ။
ကျန်းကျန့်က အဖြေစာရွက်များပေါ်မှ တောင်ခြစ်မြောက်ခြစ်ရာများကို တွေ့ရသောအခါ စစ်ပင်မစစ်ချင်တော့ဘဲ ဟယ်ချွန်းရှန့်ကိုသာ ထိုလူများကို ကြက်ဥနှစ်လုံးစီ ပေး၍ ထွက်သွားခိုင်းလိုက်သည်။
ထိုလူများမှာ အခွင့်မရနိုင်ကြောင်း သိနေကြဖြင့် ကျန်းကျန့် သူတို့ကို ကြက်ဥနှစ်လုံးစီ ပေးလာသောအခါ ကျန်းကျန့်ကို အပြစ်တင်မနေကြတော့ဘဲ မကြာမီပင် ထွက်သွားလေကြသည်။ ထိုအချင်းအရာကို မြင်မှသာ ကျန်းကျန့်က ကျန်စာရွက်များကို စတင် ကြည့်ရှုလေတော့သည်။
စာလေ့လာအားကောင်းကြသူများက သူ့လက်အောက်တွင် သိသိသာသာပင် အလုပ်လုပ်လိုခြင်း မရှိကြသဖြင့် ထိုစာရွက်များအားလုံးက အခြေခံကျကျပင် တူညီသော ပြဿာနာရှိနေသည်။ သူတို့အများစုက စာရေးရာတွင် သူ့လောက် မကောင်းကြပါသော်လည်း သို့တိုင်အောင် အဆင်ပြေသည့် လူအချို့ ရှာတွေ့လိုက်ရသည်။
ကျန်းကျန့်က ပထမဆုံး ထိုလူများကို သင်္ချာသင်ပေးပြီး နောက်မှသာ အလုပ်လုပ်ခိုင်းရန် ဆုံးဖြတ်ထားသည်။ ထို့ကြောင့် သူက ချေးများမနေတော့ဘဲ အဆုံးတွင် လူနှစ်ဆယ့်နှစ်ယောက်ကို ရွေးချယ်လိုက်သည်။
ကျန်းကျန့်က ဤတစ်ကြိမ်၌ သူပယ်ချခဲ့သူများကို ကြက်ဥ သုံးလုံးစီ ပေးလိုက်သည်။ ရွေးချယ်ခံရသူများအတွက်ကား သူက ကြက်ဥငါးလုံးစီ ပေးကာ သူနှင့် စာချုပ်ချူပ်ခိုင်းလိုက်ပြီး မနက်ဖြန်မနက် သူလာခေါ်မည့်အချိန်ကို သင်္ဘောဆိပ်တွင် စောင့်နေကြရန် ပြောလိုက်သည်။
ကျန်းကျန့်၏ လူများအားလုံးမှာ ဟယ်ချောင်စီရင်စုမှ ဒေသခံများသာ ဖြစ်ကြပြီး မတိုင်မီကလည်း သင်္ဘောဆိပ်တွင် ရှိကြစဥ် ရမန်အရာရှိများမှာ သူတို့အပေါ် အတော်လေး ဖော်ရွေကြသည်။ ထို့ကြောင့် သူတို့က ကျန်းကျန့် သူတို့အပေါ် လှည့်စားမည်ကို မစိုးရိမ်ကြသဖြင့် သဘာဝကျကျပင် အားလုံး လက်ခံလိုက်ကြလေသည်။
ထိုအချင်းအရာကို မြင်သောအခါ ကျန်းကျန့်က စိုးရိမ်စိတ်များကို ဖြေလျှော့လိုက်နိုင်မည်ဟု သတ်မှတ်လိုက်သည်။
ကျန်နေသေးသူများအတွက်ကား ကျန်းကျန့်က သူ့လူများကို အိမ်ထဲမှ စားပွဲငယ်၊ ကုလားထိုင်နှင့် ပရိဘောဂများကို သယ်ကာ ဟယ့်ရှီရွာသို့ ပြန်ပို့ပေးရန် ခိုင်းလိုက်သည်။
ပရိဘောဂများမှာ အသုံးပြုရန် အသင့်ဖြစ်နေပေပြီ။ သန့်ရှင်းရေးလုပ်ပြီးနောက် သူ့ဇနီး၊ ကလေး၊ မိသားစုတို့နှင့်အတူ အိမ်အသစ်ကို ပြောင်းရွှေ့နိုင်ပေပြီ။
ခေတ်သစ်တွင် နေခဲ့ဖူးသည့် ကျန်းကျန့်အတွက်ကား ထိုအိမ်အသစ်က အတော်လေး ကြီးကျယ်ခန်းနားမှု မရှိဆဲပင်။ သို့သော်လည်း ထိုအခိုက်တွင် ကျန်းကျန့်က အိမ်ပြောင်းရန် စောင့်မျှော်နေပေသည်။ သူနှင့် ကျောက်ကျင်ကောတို့ နေမည့် အဆောက်အအုံအပေါ်ထပ်တွင် အခန်းနှစ်ခန်းပါသည်။ တောင်ဘက်ကို မျက်နှာမူသည့် အခန်းတွင် သူက ကျောက်ကျင်းကောနှင့် အတူနေထိုင်မည် ဖြစ်ပြီး မြောက်ဘက်သို့ မျက်နှာမူသည့်အခန်းကိုမူ သူ့သမီးလေးအား နေခိုင်းလိုက်မည်။ ထိုအခန်းထဲတွင် သူက ကြမ်းပြင်ကို ပျဥ်ချောများ ခင်းထားသည့်အတွက် သူ့သမီးလေးက ကြမ်းပေါ်တွင် လေးဖက်ထောက်သွားနိုင်ပေမည်။
ကောင်းပြီလေ... သူ့ပုလဲလုံးလေးက အခုထိ ထိုင်တောင် မထိုင်နိုင်သေးဘူး ဆိုပေမယ့်ပေါ့...
သင်္ဘောဆိပ်တစ်ဖက်တွင် ကျန်းကျန့် ဆောက်ထားသောအိမ်မှာ သူ့အိမ်ထက်ပင် ပိုကြီးသေးသည်။
သူက သူ့လူများနှင့် သင်္ဘောသားများ အတွက် အဆောင်ခန်းများ ဆောက်ပေးထားသည်။ ထို့အပြင် သူက သိုလှောင်ခန်းများနှင့် စာသင်ခန်းများစွာကိုပါ ဆောက်ခဲ့သေးသည်။
"ဘောစ့်... စားပွဲတွေ ကုလားထိုင်တွေ ဒီလောက်အများကြီး လုပ်ထားပြီး ဘာလုပ်မလို့လဲ" စာသင်ခန်း၏ အခန်းအနေအထားကို တွေ့သောအခါ ဝမ်ဟိုင်ရှန်းက မေးလိုက်သည်။
"နောက်ဆို ကလေးတွေ ဒီကိုလာပြီး စာသင်နိုင်မယ်" ကျန်းကျန့်က ပြောပြလိုက်သည်။
"မင်းကလေး နှစ်ယောက်လည်း လာတက်လို့ ရတယ်"
"စာသင်မှာလား" ဝမ်ဟိုင်ရှန်းက အံ့အားသင့်သွားပြီးနောက် ဝမ်းမြောက်ဝမ်းသာ ဖြစ်သွားခဲ့သည်။ လူတိုင်းကလည်း အလွန်ပျော်ရွှင်နေကြလေသည်။
သူတို့က ကျန်းကျန့်နဲ့အတူ ပိုက်ဆံရှာနိုင်ပြီဆိုတော့ နောက်ဆိုရင် သူတို့ရဲ့ ကလေးတွေကို စာသင်ဖို့ ပို့နိုင်ပြီလို့ တွေးထားခဲ့ကြတာ...ကျန်းကျန့်က သင်္ဘောဆိပ်ရဲ့ ဒီဘက်ခြမ်းမှာ ကျောင်းတစ်ကျောင် တန်းဆောက်လိုက်မယ်လို့ မထင်ထားခဲ့ဘူးလေ...